Cuaderno de notas del curso MOOC Innovación en el Sector Público
jueves, 16 de junio de 2016
lunes, 13 de junio de 2016
Tarea final
RETO: Creación de nuevo procedimiento para el Concurso General de Traslados del personal docente
DESCRIPCIÓN
El concurso de traslados del personal docente de Educación se efectúa anualmente con la particularidad que un año es a nivel autonómico y al siguiente es a nivel nacional y así alternativamente todos los años.
A todos los participantes se les hace rellenar una solicitud con todos sus datos y peticiones de puestos y entregar la documentación correspondiente para que se les valoren los méritos en el consurso.
Después se bareman todas la solitudes y se procede a su correspondientes adjudicaciones (provisional y definitiva, con su corrrespondientes alegaciones)
Es cierto que el proceso ya está bastante más automatizado y se puede realizar telemáticamente y que desde hace unos años les ofertamos a los participantes la documentación que obra ya en poder de la Consejería para que no tengan que volver a entregarla.
Primera Propuesta de innovación
Ahora mismo los partricipante disponen de un período de plazo relativamente corto para presentar toda la documentación (15 a 20 días) y las comisiones de baremación para verificar esa documentación.
La propuesta sería invertir los términos. Los participantes tendrían todo el año para presentar la documentación que quieren que obre en su expediente, y las comisiones de baremación también. hasta que salga el concurso,y cuando éste salga la administración facilitará de oficio un borrador de expediente de méritos que el interesado solo tendrá que verificar o presentar los correspondientes alegaciones.
Sería algo así como la carpeta ciudadana pero en este caso el expediente administrativo del docente, que ya existe pero que solo se alimenta cada vez que hay una convocatoria.
Segunda Propuesta de innovación
Tanto para el diseño como la implantación de las plataformas electrónicas de tramitación de entrega de documentos, podríamos contar con innumerables ciudadanos (en mucho casos profesores de infomática, y al mismo tiempo participantes de estos consursos) que ya realizan distintas aplicaciones para el resto de participantes para facilitarles la labor.
Ellos se dedican de algún modo u otro a bombardear nuestros servidores con ingentes peticiones de información y nosotros nos dedicamos a ponerles cortapisas no por fastidiarles la vida sino para que nuestros servidores no se vengan abajo y además porque tenemos que preservar la protección de datos.
Pero si llegamos a de un modo u otro a proporcionarles los datos que sean de libre acceso y que no supongan un menoscabo de la protección de datos y colaboramos con ellos , ellos podrían a su vez colaborar con nosostros y podríamos realizar las aplicaciones conjuntamente tanto en su diseño como en la labor de control de dichas aplicaciones.
Composición del grupo:
- Rafael Velázquez (Analista informático Consejería Educación)
- Juan Manuel Marín (Profesor Universitario de Matemáticas y experto en bases de datos y algoritmos, Miembro del BDA de la Consejería de Educación)
- Jesús Gómez (ingeniero informático de la Consjeria de Salud, experto en BDA)
- Cristina Cala (Jefa de Departamento de la Dirección general de Recursos Humanos de la Consejería de Educación y responsable del concurso de traslados del personal docente de secundaria y régimen especial)
- Miguel Carrasco (programador de la Consejería de Educación)
Solo Miguel Carrasco es participante del mooc
Modo de colaboración:
En un principio como de los cinco participantes, cuatro estamos en el mismo edificio, las reuniones han sido presenciales. En posteriores etapas tenemos una comunidad google+ para el desarrolo del proyecto
Acciones abordadas
Una vez decidido el reto se lo adelantamos un poco en esbozo a los Jefes de Sistemas de Información y a los Jefes de Recursos Humanos ( a fin de cuentas ellos serán los que tendrán que validar y aprobar que dicho proyecto se lleve a cabo), nos dicen que en principio sí, pero que les presentemos un informe completo.
Hoja de ruta
Compilación de los antecedentes de los concursos de traslados anteriores
Compilación de la documentación básica que debe obrar en el expediente del docente.
Compilación de la documentación básica que debe obrar en el expediente del docente en cada uno de los apartados de méritos.
Compilación de los hitos de recogida de documentación al personal docente. ( oposiciones, bolsas de sustituciones, concursos, cursos de formación.......)
Compilación de los hitos de baremaciones por parte de las diferentes Comisiones de dicha documentación.
Creación de un dossier con las especificaciones ténicas de la aplicación.
Creación de un completa aplicacion de web del docente, donde el interesado pueda ver en cualquier momento y lugar el estado de su expediente y el estado de la validación y baremación en su caso de la documentación que haya ido aportando.
Una vez que se haya comprobado que dicha aplicación es correcta y funcionalmente válida, se procederá a estudiar la posibilidad de implementar el borrador de auto baremación de concurso.
Este borrador se le ofertará al interesado para su validación o para que aporte las alegaciones oportunas con lo cual se suprimirá la baremación provisional.
Para la aplicacion móvil que se quiere implementar (tanto para Android como IOS) queremos contar con la colaboración de personal docente y de personal informático de los sindicatos. (estamos estudiando el como. )
En una segunda fase, vendrá la " comercialización" del producto habrá que "vendérselo" adecuadamente a los respectivos jefes de Servicio Recursos Humanos y al Jefe de Servicio de Sistemas de Información. Ellos están a la espera que les presentemos el proyecto completo para elevarlo a la Directora General de Recursos Humanos y al Secretario General Técnico para su validación.
miércoles, 8 de junio de 2016
Reto 3ª parte
Buenos mientras nos llegan los datos de las consultas del CAUCE como comentaba en la entrada anterior y para no quedarnos quientos en esas horas ¿perdidas?, hemos decidido poner manos a la obra a un reto que teníamos pendiente desde hace bastante tiempo y que aprovechando la marea de este "MOOC" vamos a intentar darle forma.
Os cuento los antecedentes.
El concurso de traslados del personal docente de Educación se efectúa anualmente con la particularidad que un año es a nivel autonómico y al siguiente es a nivel nacional y así alternativamente todos los años.
A todos los participantes se les hace rellenar una solicitud con todos sus datos y peticiones de puestos y entregar la documentación correspondiente para que se les valoren los méritos en el consurso.
Después se bareman todas la solitudes y se procede a su correspondientes adjudicaciones (provisional y definitiva, con su corrrespondientes alegaciones)
Es cierto que el proceso ya está bastante más automatizado y se puede realizar telemáticamente y que desde hace unos años les ofertamos a los participantes la documentación que obra ya en poder de la Consejería para que no tengan que volver a entregarla.
Primera Propuesta de innovación
Ahora mismo los partricipante disponen de un período de plazo relativamente corto para presentar toda la documentación (15 a 20 días) y las comisiones de baremación para verificar esa documentación.
La propuesta sería invertir los términos. Los participantes tendrían todo el año para presentar la documentación que quieren que obre en su expediente, y las comisiones de baremación también. hasta que salga el concurso,y cuando éste salga la administración facilitará de oficio un borrador de expediente de méritos que el interesado solo tendrá que verificar o presentar los correspondientes alegaciones.
Sería algo así como la carpeta ciudadana pero en este caso el expediente administrativo del docente, que ya existe pero que solo se alimenta cada vez que hay una convocatoria.
Segunda Propuesta de innovación
Tanto para el diseño como la implantación de las plataformas electrónicas de tramitación de entrega de documentos, podríamos contar con innumerables ciudadanos (en mucho casos profesores de infomática, y al mismo tiempo participantes de estos consursos) que ya realizan distintas aplicaciones para el resto de participantes para facilitarles la labor.
Ellos se dedican de algún modo u otro a bombardear nuestros servidores con ingentes peticiones de información y nosotros nos dedicamos a ponerles cortapisas no por fastidiarles la vida sino para que nuestros servidores no se vengan abajo y además porque tenemos que preservar la protección de datos.
Pero si llegamos a de un modo u otro a proporcionarles los datos que sean de libre acceso y que no supongan un menoscabo de la protección de datos y colaboramos con ellos , ellos podrían a su vez colaborar con nosostros y podríamos realizar las aplicaciones conjuntamente tanto en su diseño como en la labor de control de dichas aplicaciones.
Os cuento los antecedentes.
El concurso de traslados del personal docente de Educación se efectúa anualmente con la particularidad que un año es a nivel autonómico y al siguiente es a nivel nacional y así alternativamente todos los años.
A todos los participantes se les hace rellenar una solicitud con todos sus datos y peticiones de puestos y entregar la documentación correspondiente para que se les valoren los méritos en el consurso.
Después se bareman todas la solitudes y se procede a su correspondientes adjudicaciones (provisional y definitiva, con su corrrespondientes alegaciones)
Es cierto que el proceso ya está bastante más automatizado y se puede realizar telemáticamente y que desde hace unos años les ofertamos a los participantes la documentación que obra ya en poder de la Consejería para que no tengan que volver a entregarla.
Primera Propuesta de innovación
Ahora mismo los partricipante disponen de un período de plazo relativamente corto para presentar toda la documentación (15 a 20 días) y las comisiones de baremación para verificar esa documentación.
La propuesta sería invertir los términos. Los participantes tendrían todo el año para presentar la documentación que quieren que obre en su expediente, y las comisiones de baremación también. hasta que salga el concurso,y cuando éste salga la administración facilitará de oficio un borrador de expediente de méritos que el interesado solo tendrá que verificar o presentar los correspondientes alegaciones.
Sería algo así como la carpeta ciudadana pero en este caso el expediente administrativo del docente, que ya existe pero que solo se alimenta cada vez que hay una convocatoria.
Segunda Propuesta de innovación
Tanto para el diseño como la implantación de las plataformas electrónicas de tramitación de entrega de documentos, podríamos contar con innumerables ciudadanos (en mucho casos profesores de infomática, y al mismo tiempo participantes de estos consursos) que ya realizan distintas aplicaciones para el resto de participantes para facilitarles la labor.
Ellos se dedican de algún modo u otro a bombardear nuestros servidores con ingentes peticiones de información y nosotros nos dedicamos a ponerles cortapisas no por fastidiarles la vida sino para que nuestros servidores no se vengan abajo y además porque tenemos que preservar la protección de datos.
Pero si llegamos a de un modo u otro a proporcionarles los datos que sean de libre acceso y que no supongan un menoscabo de la protección de datos y colaboramos con ellos , ellos podrían a su vez colaborar con nosostros y podríamos realizar las aplicaciones conjuntamente tanto en su diseño como en la labor de control de dichas aplicaciones.
Reto 2ª parte
Después de evaluar el planteamiento del reto con algunos compañeros de la unidad (que no están en el curso, pero que van a colaborar en el reto) vamos a intentar realizarlo de una manera gradual y segmentada. Es decir empezaremos haciéndolo solo referente a la Consejería de Educación
En principio le hemos pedido a nuestro CAUCE (Centro de atención de usuarios de la comunidad educativa) que nos provean de las tablas donde están almacenadas las preguntas que los usuarios les hacen a ellos. En el protocolo de actuación de este servicio está el dar de alta en MANTIS ©
todas la preguntas efctuadas. Con ellas tendremos que empezar a trabajar para agruparlas, clasificarlas e intentar buscarles algoritmos de búsquedas comunes para ellas.
El segundo paso sería intentar de alguna manera que los respectivos servicios de información presenciales tanto de Servicios centrales como de Delegaciones Provinciales fueran dejando patente en algún tipo de archivo el grueso de consultas que reciben diariamente.
Estamos a la espera del primer punto (Recibir datos de CAUCE)
En principio le hemos pedido a nuestro CAUCE (Centro de atención de usuarios de la comunidad educativa) que nos provean de las tablas donde están almacenadas las preguntas que los usuarios les hacen a ellos. En el protocolo de actuación de este servicio está el dar de alta en MANTIS ©
todas la preguntas efctuadas. Con ellas tendremos que empezar a trabajar para agruparlas, clasificarlas e intentar buscarles algoritmos de búsquedas comunes para ellas.
El segundo paso sería intentar de alguna manera que los respectivos servicios de información presenciales tanto de Servicios centrales como de Delegaciones Provinciales fueran dejando patente en algún tipo de archivo el grueso de consultas que reciben diariamente.
Estamos a la espera del primer punto (Recibir datos de CAUCE)
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